✏❗Чем советник отличается от заместителя по воспитательной работе?
В файле размещена подробная информация в форме таблицы (из опыта коллег)
✅ Заместитель по воспитательной работе - это административная должность, задача которого управлять содержанием, педагогическим коллективом, решать задачи стратегического планирования и анализа, а не заниматься организацией практической работы со школьниками,
для этого и вводится должность советника. ❗Задача советников также выстраивать взаимодействие с коллективом школы, родителями и особенно вовлекать детей, состоящих на различных профилактических учетах и испытывающих трудность в общении со сверстниками.
☑ В отличие от заместителя по воспитательной работе советник:
❗инициирует и проводит события и дела по выполнению федеральных задач и в рамках реализации рабочих программ воспитания;
✅ заместитель выполняет основной объем организационных административных функций по организации воспитательной работы в школе (программы, графики, расписания, планы), работает над совершенствованием содержания воспитательной работы (методически консультирует, помогает выстроить работу/ подобрать формы работы – педагогам, осуществляющим воспитательную деятельность);
☑ советник 👉вводит в практику деятельности формы и средства работы Российского движения школьников и других детских общественных организаций и объединений для достижения воспитательных результатов;
👉совместно с детским активом выстраивает и реализует систему общешкольных воспитательных событий и дел, разрабатывает и реализует комплекс воспитательных мероприятий (в том числе профилактических) для детей группы риска;
👉разрабатывает и внедряет систему формирования и обучения детского актива школы (активы классов, общешкольный актив).
❗ В отличие от педагога-организатора советник:
👉участвует в разработке рабочей программы воспитания;
создает условия для реализации мероприятий (разрабатывает концепцию, задачи);
👉 информирует и вовлекает детей в события, проводимые педагогом-организатором.
Советники стали «точкой входа» всех активностей, которые реализуются в школе и за ее пределами. Они поддерживают, развивают традиционные для той или иной школы направления воспитательной деятельности (экологическое, творческое, спортивное, медиа) и выступают со своими инициативами.
Источник : https://vk.com/@navigatory_detstva-kto-takie-na…
